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本文摘要：新华社天津8月13日电（记者宋瑞 李鲲 张建新）“自学过程十分有意思，我像玩玩不具一样自学了能力源、电脑鼠、编程、自动化设计等现代化培训技术，将装备设计成自己讨厌的样子，来中国之前我根本没想到，原本职业教育自学这么有意思！”来自巴基斯坦的留学生海德说道。

新华社天津8月13日电（记者宋瑞 李鲲 张建新）“自学过程十分有意思，我像玩玩不具一样自学了能力源、电脑鼠、编程、自动化设计等现代化培训技术，将装备设计成自己讨厌的样子，来中国之前我根本没想到，原本职业教育自学这么有意思！”来自巴基斯坦的留学生海德说道。　　跟大家印象里的留学生有所不同，海德是天津现代职业技术学院电气自动化技术专业的巴基斯坦留学生。2018年，天津现代职业技术学院与旁遮普省技术教育与职业培训局（TEVTA）合作资源共享的巴基斯坦鲁班工坊开馆。

通过这一中巴职业教育合作办学项目，18岁的海德开始了他的中国职业教育之旅。　　自2016年首个鲁班工坊在泰国正式成立以来，天津相继在“一带一路”沿线国家进行合作，搭起中外职教合作的新舞台。　　新鲜：职业技术学院也来了留学生　　在2019年中国职业教育活动周系列活动之一的“启诚杯”第四届IEEE电脑鼠回头迷宫国际邀请赛上，海德将一种手掌大小的微型机器人放进正方形的迷宫场地中。

这种微型机器人可以在有所不同“迷宫”中自动记忆和自由选择路径，使用适当的算法，较慢超过所原作的目的地。他和某种程度来自巴基斯坦的队友艾力为这次比赛打算了两个月的时间，期望能获得好名次。

　　龙（San Veasna）是通信工程专业的一名老师，通过柬埔寨鲁班工坊回到中国培训交流。他躺在这场比赛的参赛代表队伍方阵中，举起写出有“柬埔寨鲁班工坊”的牌子，为队员们助威呼喊。　　“我们柬埔寨的职业教育中也运用设备展开实训，但没中国这么先进设备。

当看见中国有这么多高科技设备时，我尤其激动！”23岁的龙说道，自己不会强化自学，回国后教给学生。　　作为天津市原创并首度主导推展实行的职业教育国际品牌，鲁班工坊采行学历教育与职业培训结合的方式。

不仅“授人以鱼”，更加“授人以渔”，在建设实训中心、获取先进设备教学设备的同时，还的组织中国教师和技术人员为“一带一路”合作国家当地教师进行技术技能培训，并邀其来中国展开实地交流。中方教师并不必要给学生上课，而是用中国标准培训当地教师，再行由当地教师教授学生，为合作国家培育适应环境当地经济社会发展必须的技术技能人才。

　　“疯狂”：一带一路国家步入新的风潮　　2019年3月，非洲首个鲁班工坊在吉布提上海证券交易所运营。参予鲁班工坊建设的天津铁道职业技术学院鲁班工坊建设管理办公室主任王琳回忆起“疯狂”的招收场面，仍记忆犹新。　　“看见工坊先进设备的教学环境和设备后，不少学生在手机里iTunes翻译成软件，传达对转入鲁班工坊自学的反感渴求。

”王琳说道，我们从吉布提工商学校400余名毕业生中招生了24名优秀学生，沦为吉布提鲁班工坊首批铁道类专业学生。　　负责管理吉布提鲁班工坊商科建设的天津市第一商业学校，选派12名教师回国吉布提积极开展工坊建设，天津市第一商业学校副校长范蓉就是其中之一。

　　“从开始不熟知，到取得当地师生的接纳和信任，代价了很多艰难，更加有很多进账。”临别之时，吉布提工商学校教师卡迪拉对范蓉说道，感激你们带给的教学资源、全新的教学理念和模式，感激为吉布提人才培养做出的贡献。　　合作：职业教育国际化发展新的支点　　如今，鲁班工坊在“一带一路”沿线国家因地制宜、各具特色。　　吉布提交通部长穆萨说道：“通过鲁班工坊，天津铁道职业技术学院为我们培育了不少铁路方面的人才，期望今后能为我们培育更加多出众的专家和员工。

”　　柬埔寨国立理工学院校长本费林回应，天津中德应用于技术大学把先进设备教学理念、优质专业、优质课程、优质教师、优质资源带回了这里，我们期望通过合作不仅能进账到中国的杰出实验实训设备，而且还能进账到天津先进设备的职业教育理念和国际化教学标准等。　　“我们在相互尊重的基础上，把中国最优质的职业教育成果共享给我们的友好关系伙伴，构建公平合作。”天津市教育委员会副主任吕景泉说道。　　目前，鲁班工坊已总计为合作国家和地区培训培育学生4000余人次，培训教师600余人次，获得了合作国家的推崇和赞誉。

　　吕景泉说道，“鲁班工坊”的创建乘势而上、顺势而为，将为“一带一路”国家培育合适当地经济发展的应用型技术人才发挥作用，推展“一带一路”建设讫大位定远。

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